lunes, 2 de marzo de 2015

¡EL RETO!

Buenas noches queridos lectores, como ya os anuncié ha llegado un reto a nuestro blog y os suplica que lo resolváis. 

El reto consiste en lo siguiente: Se os mostrarán tres imágenes con tres adivinanzas distintas, obviamente sacadas del libro de adivinanzas para infantil que comentamos en entradas anteriores. 

Cada adivinanza irá asociada a una letra, por lo que para participar lo único que tenéis que hacer es escribir un comentario en esta misma entrada con el formato que os mostraremos en breve. Por ejemplo, si quiero resolver la "Adivinanza asociada a la letra A" tendré que escribir: 

                           Adivinanza + (letra) + respuesta
                   
                           Ejemplo: "Adivinanza (A): Cacahuetes"


Este reto tendrá lugar hasta el día 10 de Marzo y durante todo el transcurso de este último, es decir, hasta las 0:00

El primero que consiga resolver lo que entraña alguna de estas adivinanzas obtendrá...

Una preciosa flor de sakura
creada artesanalmente con los mejores folios,
 útil para decorar y contener piezas pequeñas
pero sobre todo, un reconocimiento al honor de ser el primero que resuelva alguno de estos enigmas.

Este premio se entregará en mano el día 12 de Marzo, tras la finalización de la clase teórica de Hecho Literario a las 10:00. 

**Si una misma persona resuelve 2 adivinanzas o es tan afortunada/o de resolver las tres, recibirá dos/tres flores de sakura con distintos diseños. 


Y sin más demora... QUE COMIENCE EL RETO:


                       A)

Texto: Ahora voy a cantar, partiendo de mis amores. Dime qué es un "bouquet" formado por varias flores.



                       B)

Texto: ¿Qué es? ¿Qué será? Hijo de una beldad, tiene muchos hermanos, todos bonitos, todos sanos, y llevan pantalón amarillo.



                       C) 

Texto: ¿Qué está en el ejército, en la cuerda y en el mapa?




 Bueno, con esto me despido hasta próximo aviso. Espero que disfrutéis del rompecabezas (literalmente) y que esta noche soñéis con enigmas. 
SUERTE A TODOS/AS.




Recursos elegidos para el trabajo final

Aquiles el puntito

He de reconocer que este primer recurso susceptible de ser utilizado en la realización de nuestro trabajo final lo incluyo a propuesta de Martina,mi sobrina, y me explico. Considero importante que la elección de los recursos a utilizar en el aula de infantil no solo sea un reflejo de la capacidad que para ello hemos desarrollado como futuras docentes; además, considero de suma importancia incluir, como criterio de selección, la preferencia que niños y niñas muestran por determinados textos. Creo que esto facilitará el diseño de las actividades que debemos realizar con posterioridad, pues partimos de los intereses propios de niños y niñas, lo que ayudará a que el aprendizaje propuesto se convierta en algo verdaderamente significativo para ellos.
Sin más dilación, me dispongo a comentar las principales características que distingo en el libro elegido por Martina, Aquiles el puntito.
  • Equilibrio texto/ilustraciones: al ser un libro dirigido a las primeras edades de la etapa de Infantil creo acertada la proporción entre texto y libro. Abundan llamativas ilustraciones que ayudan a la comprensión del texto y/o seguir la narración en el caso de no tener adquirida aun la capacidad lectora.
  • Fácil comprensión: el lenguaje y estilo utilizados en la composición del texto facilitan su comprensión tanto si esta se lleva a cabo de forma leída o narrada.
  • Ilustraciones: en las ilustraciones observamos un Aquiles en continua transformación, que progresa de forma paralela a las producciones artísticas de nuestros/as niños y niñas. Figuras simples que evolucionan en complejidad conforme avanza su capacidad de abstracción.
  • Color: el uso de colores vivos y brillantes es otro elemento que resulta muy atractivo para nuestros/as pequeños y pequeñas.
  • Extensión: creo que este cuento tiene una extensión apropiada para mantener la atención de niñ@s sin que llegue a cansarlos ni aburrirlos.
Os animo a que conozcáis y leáis esta obra infantil que, sin duda, captará el interés de los más pequeños/as, pues pueden verse reflejados/as en el cambio que se va produciendo en su protagonista; paralelo al que, sin ser conscientes de ello, van experimentando ellos/as mismos/as en su día a día.

 
Risari, G. y Taeger, M. (2006). Aquiles el puntito. Sevilla: Kalandraka.
 
 

El cazo de Lorenzo

He aquí mi elección: una historia maravillosa que conocí no hace mucho pero que desde un primer momento me cautivó. Las ilustraciones y el texto, en este libro, ceden protagonismo a una historia y lección de vida muy bien adaptada para las edades que nos ocupan. Poder aprender a través de la experiencia propia y de ejemplos cercanos que nos conciencien, de forma implícita en el caso de nuestros/as niños/as, de la existencia de situaciones y realidades que, aun siendo minoritarias, no dejan de ser un hecho presente en el mundo en el que viven.
Una historia a partir de la cual trabajar contenidos actitudinales, (quizás los menos presentes en la realidad escolar), tales como la solidaridad, la superación, la integración, el respeto por las diferencias individuales que cada uno poseemos y despertar sentimientos de colaboración. Todos podemos ayudar y todos somos susceptibles de necesitar y ofrecer ayuda en algún momento de nuestra vida.
 
 
 
Alkurhah. (2010). El cazo de Lorenzo. Consultado el 2 de marzo de 2015, en https://www.youtube.com/watch?v=K0usZT3LGOQ

Propuesta Literaria: El hilo de la vida, El árbol de las hojas DiN A4 y ¿Qué es? ¿Qué será?

Buenas tardes queridos lectores. Aquí os presento una pequeña síntesis de las distintas obras que he seleccionado en la Biblioteca de la Facultad de Educación esta mañana.
Para esta muestra, las obras se mostrarán ordenadas según su relevancia desde mi punto de vista.



1. EL HILO DE LA VIDA: Esta obra es un álbum ilustrado, sus dibujos son sencillos y esquemáticos siempre acompañados con alguna frase corta. Estas ilustraciones siempre resaltan con un toque de color rojo que va siempre acompañando al "hilo" 

Para mí lo que más destaca de esta obra es su sencillez y la capacidad que considero que tiene para ser interpretada de múltiples maneras, ya que los distintos elementos de la composición propician que se pueda jugar mucho con la imaginación. Por ello, esta obra está en mi top de las propuestas.



2. EL ÁRBOL DE LAS HOJAS DIN A-4: Cuando encontré este cuento me pareció que tenía una imágenes muy sugerentes y atractivas y el hecho de jugar con los árboles, las hojas de papel y las letras me resultó interesante. Pero (siempre hay un pero) al poderlo leer detenidamente me pareció que la trama no estaba muy bien construida volviéndose algo confuso al final de la historia desde mi punto de vista, ya que se desvía el tema de atención inicial. Por ejemplo: desde el principio el protagonista fue un árbol que se vistió con hojas de papel, independientemente de la opinión negativa que tenían sus compañeros... este tema se desenfoca casi al final hasta tener como protagonistas a las letras, que son los frutos de aquel árbol... Este hecho dio lugar a que me preguntase ¿Bueno y qué pasa con el árbol? Además, no me quedó muy claro cómo encajaba el final en toda la trama que refleja esta historia. Por tanto, desde mi punto de vista, este no sería un libro por el que yo me decantaría para la elaboración del proyecto.



3. ¿QUÉ ES? ¿QUÉ SERÁ?: Este libro contiene diversas adivinanzas y se presta a cierta manipulación, ya que sus páginas tienen un tira que si se descubren puedes encontrar o bien la respuesta a la adivinanza o bien una especie de frase para animarte a seguir pensando. 
Sobre este libro lo único que quiero destacar es que la mayoría de las adivinanzas son "complicadas"
A parte de a mí misma, hice la prueba a otras tres personas de aproximadamente mi edad, para comprobar si era yo la única que lo veía complicado, pero tras estas pruebas ahora somos cuatro personas que no hemos sido capaces de resolver ni la mitad de las adivinanzas... 

Esta situación ha despertado mi curiosidad y por ello os propongo... ¡UN RETO!

En breve abriré una nueva entrada donde podréis informaros sobre este reto y sus recompensas. 

Os animo a todos a echarle un vistazo y a probar esta enigmática prueba.




    


Propuesta Literaria "La búha y el búho" - Gloria Fuentes


La búha y búho

La búha y el búho
Viven en el granero.
La búha y el búho
tuvieron un huevo.

Dentro del huevo
Crece un búho chico.

El pequeño búho,
Se aburre en prisión,
Con su tierno pico
Pica el cascarón,
Aún está muy duro
-se cansa y lo deja
Para otra ocasión-.

En primavera,
Nace el buhíto
Con sus ojos grandes,
Con mucho apetito.

¡Hijo de mis plumas!
-dijo el padre búho-.
Te traigo alimento.
Y el buhíto chico
Se puso contento.

-¡Hijo de mis plumas!
Te traigo la cena
Te traigo una rana
Muy verde y muy fresca,
Y el pollo del búho
Se la tragó entera.

Vivían la noche,
 dormían el día,
los búhos felices
con gran armonía.
La búha volaba
El búho cazó,
Y el pollo buhíto

Creció con amor. 

CAPERUCITA ROJA

Hola a tod@s, por fin puedo acceder para compartir con vosotr@s la exposición sobre el cuento de Caperucita Roja que realicé el pasado Martes 24 de Febrero.
En la presentación de la misma, comenté la elección de este cuento por considerarlo el más representativo de mi infancia y, para mí, el más claro ejemplo de tradición oral, por ser éste, un cuento que recuerdo, siempre me fue narrado precisamente de esta forma: oral.
En la introducción comento algunas de las características primordiales del mismo y en las sucesivas presentaciones distingo tres versiones principales: la versión popular, primera versión escrita (Charles Perrault) y una tercera versión, también escrita, de los Hermanos Grimm.
Una vez expuestas todas y cada una de las versiones, propongo un análisis comparativo entre ellas, que se explica desde los aspectos socioeconómicos propios de cada época que dan lugar a los cambios y diferencias que podemos apreciar entre las distintas versiones.
A continuación, menciono algunas versiones cinematográficas del cuento y para finalizar propongo la participación de las compañeras de clase en la identificación de los principales arquetipos presentes en el cuento y que podéis encontrar en la presentación que tenéis a vuestra disposición en el siguiente enlace:
https://prezi.com/bnlmafnorbbr/edit/#0_24309637

Propuesta Literaria "La Leoncita Lita y su maravilloso viaje"



LA LEONCITA LITA Y SU MARAVILLOSO VIAJE.
Erase una vez, un noche con estrellas, la Leoncita Lita fue a dormir y cayó en un profuuuuundo sueño, que la llevo a un mágico mundo.
Cuando en el sueño vio un caminito de color verde, rodeado de árboles con muchos tipos de fruta, se levantó y se marchó a la aventura. Este era un mundo nuevo y tenía que investigarlo.
Mientras paseaba mirando las manzanas verdes, los plátanos amarillos, el melocotón naranja, las cerezas rojas y muchas frutas más…  oyó un ruido detrás de los arbustos, se giró curiosa y entonces vio que algo verde sobresalía de ellos y preguntó:
-          ¿Quién eres? ¿Qué haces detrás de los arbustos?
-          Soy la Lechuga Tuga y estoy perdida, ¿puedo ir contigo?
-          Bueno, vale – dijo no muy convencida la Leoncita Lita, ya que a ella no le gustaba la lechuga, pero no quería dejarla sola.
Así las dos se encaminaron hasta ver a los lejos una montaña blanca como la leche. Pero para poder ir a investigar esa misteriosa montaña tenían que seguir por un camino amarillo.
Mientras iban andando la Leoncita Lita pisó algo pastoso y al segundo siguiente oyó:
-          ¡Ay, que daño!
-          ¡Uy!, perdona – dijo la Leoncita Lita – no te había visto.
-          ¿Estás bien? ¿Cómo te llamas? – le preguntó la Lechuga Tuga
-          Sí estoy bien, gracias, soy el Quesito Mancheguito, ¿a dónde os dirigís?
-          A la montaña blanca que está allí a lo lejos – respondió la Leoncita Lita.
-          Yo también me dirigía hacía allí pero estaba taaaan cansado que me dormí en medio del camino – explicó el Quesito Mancheguito - ¿Puedo acompañaros?
La Leoncita Lita se lo pensó un poco por que el Queso tampoco le gustaba mucho pero como la Lechuga Tuga insistió pues al final todos fueron juntos hacia su próximo destino: La Montaña Blanca.
Poco después llegaron, y vieron una preciooooosaaa cascada blanca, cómo nunca habían visto nada semejante se acercaron  a curiosear, y vieron que en la orilla del lago de la cascada había un bote de plástico, pero menudo susto cuando fueron a cogerlo, el bote se empezó a reír a carcajadas:
-          ¡Eh! Me haces cosquillas – La Leoncita, sobresaltada, soltó rápidamente el bote de nuevo al lago - ¡Ah! Ahora me has hecho daño.
-          Vaya, lo siento mucho – respondió preocupada.
-          ¿Qué hacías ahí? – Preguntó la Lechuga Tuga mientras el bote salía del lago y se sacudía las gotitas que le quedaban.
-          ¿Cómo te llamas? – preguntó Quesito Mancheguito con curiosidad.
-          Pues soy Acti, de la familia Mel de los Lácteos – dijo orgulloso.
-          Qué casualidad – dijo Quesito Mancheguito – yo también soy de la familia de los Lácteos. Debemos ser primos – saltaba feliz Mancheguito.
-          Que ilusión - dijo Acti – Pues ya que estáis aquí, os invito a beber de esta deliciosa leche, así recuperaréis fuerzas.
Todos bebieron un poquito, y se sintieron mucho mejor, sus fuerzas para seguir su viaje con su nuevo amigo estaban renovadas.
Pasada la cascada de leche siguieron por un caminito de piedras de color rojo, que les llevo a una zona llena de agujeros.
-          Vaya esto tiene más agujeros que algunos de mis primos – bromeó Quesito Mancheguito.
-          Se llaman Cráteres – les explicó Leoncita Lita – son agujeros que echan vapor muy caliente, así que tenéis que tener cuidado. Todos asintieron y se juntaron para sentirse más protegidos.
Y dicho y hecho, un cráter tras otro empezó a erupcionar. Pero no echaba vapor, como había dicho Leoncita Lita, sino trozos de carne, garbanzos y lentejas. Leoncita Lita, Lechuga Tuga, Quesito Mancheguito y Acti estaban fascinados, y nada más paró todo el temblor empezaron a hablar con todos los que habían salido de los cráteres.
Leoncita Lita hizo especial relación con Cacho, un trozo de carne muy grande, y  por eso le pidió que la acompañara a ella y a sus amigos.
Leoncita Lita y los demás se despidieron de las demás legumbres (los garbancitos y lentejitas) y también de las carnes que los despidieron con alegría.
Volvieron a encauzarse en su aventura pero tal fue su sorpresa cuando descubrieron que ya no había más caminos, sino una mesa muy larga con un mantel con los colores del arcoíris (el rojo, amarillo, naranja, verde, azul, añil y violeta), realmente era un mantel precioso, pensaban todos.
Leoncita Lita les invitó a sentarse con ella en la mesa. Pero en la mesa no había más que un plato, un vaso y unos cubiertos.
-          ¿Y qué voy a comer? Yo tengo hambre – se quejaba Leoncita Lita.
-          Yo puedo darte algunas de mis hojas más bonitas y frescas– le ofreció Lechuga Tuga mientras la dejaba en su plato.
-          Yo te ofrezco un trocito de queso para acompañar – dijo Quesito Mancheguito.
-          Yo te doy un buen filete  - dijo con orgullo Cacho.
-          Y para que no te atragantes traigo leche y un yogurt para el postre – solucionó Acti de buena gana.
La Leoncita Lita no sabía que comer primero, porque al principio no le gustaba ni la lechuga ni el queso, pero se había dado cuenta de que se lo había pasado muy bien en su viaje con ellos.
Primero se comió tooooda la lechuga con trocitos del queso que le había dado su amigo con el tenedor que había en la mesa, y descubrió que le encantaba el sabor que tenía. Cuando terminó, se zampó el filete de una sentada cortando los trocitos con el cuchillo,  y bebiendo un poco de leche para no atragantarse.
Y para terminar el rico yogurt de fresa que le había traído Acti, que estaba realmente delicioso, y utilizó la cuchara que había en la mesa  para comérselo.
Estaba llena y feliz, había descubierto sabores nuevos y había hecho nuevos amigos. Entonces empezó a entrarle muuuucho sueño y junto a sus amigos se echó en la hierba y se quedó dormida.

Cuando despertó volvía a estar en su cama, sus amigos ya no estaban a su lado, pero siempre estarían con ella cuando fuera la hora de comer y por ello, colorín colorado, este cuento…. (Dejar que acaben los niños, en caso negativo terminar (se ha acabado)) 

El Patito Feo

Holaaaa, esta vez os venimos con el análisis del patito feo, el cual espero que sea de vuestro agrado y de ayuda para realizar vuestras propias actividades y juegos para los pequeños/as.

Os lo dejo a continuación
El Patito Feo